当代大学生即80年代以后出生的人，他们与以往的大学生相比，既有发展的共性，也有发展的特性。他们不仅具有思想活跃、勇于创新、追求真理、不畏权威等优势，同时他们有强烈的自我意识，但缺乏自我约束、自我监督、自我控制的能力；他们个性鲜明，但缺乏处理个人、集体、社会关系的能力。当代大学生群体的特殊性，对当代的辅导员们提出了更高的要求。一年半的辅导员工作经历，让我深刻的体会到：作为一名辅导员要发挥出引导、教育学生的作用，依靠纯粹的行政命令和呆板的说教是行不通的，只有在自身的语言和行为上下功夫，做到“以身示教、言教身行”，提高辅导员的言行感召力，才能做好学生成才的引路人。
一、正确运用辅导员工作的语言技巧
1、辅导员工作语言要准确生动、通俗易懂、富有逻辑性
辅导员经常给学生布置任务、找同学谈心，这就要求辅导员的语言要具有准确性、鲜明性、生动性。要运用通俗易懂的语言，言简意赅的方法去表达，使受教育者易于明白道理，从中受到教育和启发。如果一名辅导员，在学生面前讲话，吐字不清、逻辑不明、冗长重复、缺乏条理，那他在学生中的感召力就无从谈起了。
2、辅导员工作语言应因人而异、因材施教、富有针对性
当代大学生的个人情况千差万别，辅导员工作不能用同一种语言、同一种表达技巧去做不同学生的思想工作。毛泽东同志曾经说过：“射箭要看靶子，弹琴要看听众。”只有针对不同的学生，针对不同的情况，分别对待，采用不同的语言艺术，辅导员的引导作用才能卓有成效。例如，当发现有的学生因与同学关系相处不融洽，心情烦闷，而影响同学团结的时候，辅导员要抓住谈话的时机，在事发之时就进行。当有的学生违反纪律，需要给予批评时，谈话的最佳时机应是：事实真相完全清楚，被谈话人情绪稳定，并已经有了思想准备的时候，这样会起到事半功倍的效果。
3、辅导员工作语言要以情感人、以理服人、富有亲切感
俗话说“人非草木，孰能无情”。当代的大学生具有较高的情商，所以辅导员的工作语言要抓住这一特点，多鼓励，少批评。在运用语言艺术的时候必须倾注自己的感情，并时刻注意学生的心理反应和情感波动，以随时选择语言的表达方式，让学生强烈的感受到辅导员老师对他的的关心和热爱，突破学生与老师之间的心理界线，在思想上与老师产生共鸣。在运用语言的过程中，我们以情感人的目的是要达到以理服人，学生与老师的思想产生共鸣时，辅导员老师的所讲的道理才能启迪和启发学生，让学生真正的受教育。所以我们在做学生的思想工作时一定要动之以情，晓之以理，把道理讲清楚、讲透彻，激发学生的理想与信念，才会加大教育的力度与效果。
4、辅导员工作语言要诙谐幽默、形象生动、富有感染力
辅导员的语言交流要避免枯燥、平淡的说教，要化平淡为幽默。当代的大学生接触的新生事物比较多，所以辅导员要随时掌握学生中的常用语、网络用语，在特殊的场合恰当的使用，使枯燥变幽默，更为学生所接受。一年半的辅导员工作经历，让我深有感触：恰当的运用说教语言，并用幽默予以修饰，可谓“言有尽而意无穷”。寓幽默与表达比声色俱厉地训斥或者和颜悦色地开导学生会起到意想不到的效果。
二、注意自己的行为，做到以身示教
在辅导员引导学生成才的过程中，辅导员的身教胜于言教。孔子说：“其身正，不令而从。”榜样的作用是无穷的。学生在学习、工作、生活中接触最多的就是自己的辅导员老师，所以辅导员的一言一行、一举一动直接给学生以影响，一个正直善良、精益求精、工作出色、表里如一的辅导员就会得到学生的信赖和尊重，对于引导学生成才起到非常重要的作用。
1、辅导员要培养良好的个人品行
对学生来说，辅导员不但是教育者还是领导者，所以其一言一行都应该作学生的榜样，凡是要求学生做到的，辅导员自己必须做到，做到言必行、行必果。对待工作，辅导员要热爱自己的学生，有强烈的责任心。工作中一方面要信任学生，密切关心他们的成长，想学生之所想，帮助学生掌握知识，增长智慧。另一方面要在工作中做到公正、公平。例如在评先进、选优干、处分违纪学生等问题尚，辅导员要有一个公正无私的心态，才能在学生成长成才的道路上引导学生树立正确的人生观、价值观。同时，辅导员老师在日常的行为中还要尊重学生，对学生要“爱在细微中、严在当严处”。让学生感受到辅导员老师的榜样作用，这样你关心热爱的学生，就会热爱老师，尊重老师的劳动，这对培养学生良好的品行和社会责任感具有很大的促进作用。
2、辅导员要有良好的气质和风度
作为辅导员，要时时刻刻为人师表，无论言谈举止，仪态风度，还是服饰打扮，都要以庄重大方、整洁卫生、自然得体为准则。
3、导员要心理想着学生、对学生信任
辅导员在长期的工作实践中，会反复的接触学生，所以要充分确认学生的主体地位，相信学生，发挥每个学生的积极性和创造性，要用发展的眼光去看待学生，要相信每个学生都是可以教育好的。伟大的教育家马卡连柯说过：“当你看到自己面前的学生的时候，你应当善于发现他们更多的优点，正像高明的猎手射击正在走动的目标，要射向远远的前方。”信任学生所产生的力量，就像化学反应中的催化剂一样，促进学生健康的成长，加快成才的进程。
总之，辅导员的工作是使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，引导学生成才的工作，这不是一朝一夕能够完成的，作为辅导员，我们要充分利用语言的艺术，规范自己的日常行为，言传身教，作好学生成才的引路人。